Après plusieurs années de réflexion prospective, de travail et de concertations, l’Enseignement catholique du Morbihan s’est donné des orientations pour l’Horizon 2030.
Ce mercredi 8 juin au soir, nos nouvelles orientations diocésaines sont présentées officiellement, ainsi que les feuilles de route propres à chaque bassin, selon quatre dimensions : éducation et pédagogie, relations, animation pastorale et réseau et structures.
La démarche Horizon 2030
« Aujourd’hui, je suis venu vous inviter à faire grandir l’espérance en vous et autour de
vous. Comme vos pères dans la foi, soyez des bâtisseurs de l’Église dans les générations
nouvelles ! » (1) : l’Enseignement catholique est le fruit d’une longue et riche histoire de
générosités et d’engagements de générations de prêtres, religieux, religieuses et laïcs.
Dans le Morbihan, l’engagement des familles et le soutien de la société ont permis une
implantation très importante, ce qui est une des fortes caractéristiques de notre territoire.
Chaque jour, les établissements de l’Enseignement catholique du Morbihan accueillent 10%
de la population du département. Ils sont un acteur social majeur et un appui fort pour la
diffusion de la culture régionale.
La richesse de l’héritage laissé par les communautés religieuses renforce le dynamisme
pédagogique des équipes éducatives.
L’Enseignement catholique du Morbihan veut préparer les années qui viennent en abordant
de front les défis actuels de l’école et de la société.
Le cheminement de la réflexion prospective a commencé au sein de chacune des communautés
éducatives du diocèse de Vannes. Les chefs d’établissements se sont ensuite réunis
au sein des réseaux puis des bassins, pour échanger sur leurs priorités communes et leurs
initiatives spécifiques.
Aujourd’hui, l’Enseignement catholique du Morbihan se donne des orientations diocésaines
dans quatre dimensions complémentaires : l’éducation et la pédagogie, les relations vécues
au sein ou entre nos établissements, la mission pastorale et ses défis propres, et enfin,
l’organisation et la structuration de son réseau.
Le présent texte s’adresse à tous les acteurs de l’Enseignement catholique : les élèves (ce
terme inclue les étudiants, les apprentis et les stagiaires), les enseignants et personnels de
droit privé, les chefs d’établissement, les parents d’élèves et tous les collaborateurs de nos
instances.
Toutes les composantes de l’Enseignement catholique du diocèse (écoles, collèges, lycées
et lycées agricoles, instances diverses) ont été appelées à participer à la réflexion globale et
seront concernées par ces choix de prospective.
Chaque établissement, en fonction de son identité, de son histoire, de sa tutelle, doit d’abord
et avant tout être fidèle à l’esprit de ses fondateurs pour pouvoir tenir sa place propre au sein
du diocèse.
Dans chaque bassin de vie, les acteurs engagés identifieront leurs propres défis et les
orientations plus spécifiques qui les concernent.
Ces orientations devront enfin être déclinées au sein des établissements par des mesures
concrètes et des engagements des acteurs de l’éducation, sous la responsabilité des chefs
d’établissements.
Stéphane Gouraud,
Directeur diocésain de l’Enseignement catholique du Morbihan
(1) Saint Jean-Paul II à Sainte-Anne-d’Auray le 20 septembre 1996
